Uşağınızın özünə hörmətini və özünə inamını necə artırmaq olar
Bir çox uşaq motivasiya və özünə inamı olmadığı üçün utanır. Uşağınıza güclü tərəflərini kəşf etməyə kömək edin. Daha tez-tez birlikdə müzakirə edin nə yaxşı edir nədə güclüdür, hansı keyfiyyətlərə malikdir.
Yeri gəlmişkən, bunun heç bir bacarıq olması lazım deyil - oxumaq, çəkmək, sürətli qaçmaq. Ola bilsin ki, körpəniz mehribandır, ya da hər zaman başqalarına kömək etməyə hazırdır, ya da çox səliqəli və artıq otağında hər şeyi qaydasına salmağı bilir. Uşağa özü haqqında danışdığınız zaman bu, onun özünü, dünyadakı yerini daha yaxşı anlamağa kömək edir, onun özünüidentifikasiyasını formalaşdırır. Sanki özünə anasının – sevən və heyran olan gözü ilə baxır və başa düşür: “Mən yaxşıyam”.
Digər uşaqlarla qarşılıqlı əlaqəni təşviq edin- təkcə həmyaşıdları ilə deyil, həm də kiçik (bəlkə də uşağınız belə bir şirkətdə özünü daha inamlı hiss edəcək) və daha yaşlı (və belə uşaqlar onun üçün əla nümunə ola bilər), eyni zamanda tempə hörmətlə yanaşın. uşaq və onun imkanları. Əvvəlcə başqa uşaqların yanında sadəcə oynaya bilər, ertəsi gün salamlaşıb sağollaşa bilər, bir müddət sonra dialoqa başlaya bilər.
Körpə hələ ünsiyyət qurmağa hazır deyilsə, tələsməyin. Lazım gələrsə, "tərcüməçi" olun: başqa bir uşağın niyə ona yaxınlaşdığını, ona nə deyə biləcəyinizi, birlikdə nə edəcəyinizi izah edin. Məsələn: "Oğlan sizinlə görüşə gəldi. Baxın, onun nə gözəl skuteri var. Sizin də skuteriniz var, bir az fərqli. Birlikdə minə bilərsiniz."
Körpənin həyətdə və ya uşaq bağçasında bir uşaqla ünsiyyət qurmaqdan xoşbəxt olduğunu görsəniz, valideynləri ilə tanış olun, daha tez-tez görüşməyə və ya birlikdə bir yerə getməyə çalışın. Siz hətta bu uşağı sizə baş çəkməyə dəvət edə bilərsiniz - körpənizin evdə, adi mühitində olduğu bir vəziyyətdə, o, özünü daha inamlı hiss edəcək. Bu, ona ilk sosiallaşma bacarıqlarını öyrənməyə, daha açıq olmağa və digər insanlarla ünsiyyət qurmağa kömək edəcək.
Etiketlərdən çəkinin.Çox vaxt biz özümüz körpəni başqa insanların - uşaqların və ya böyüklərin - qapalı, utancaq, utancaq bir şəkildə çağıraraq vəziyyəti daha da ağırlaşdırırıq. Nəticədə uşaq düşünür: "Əlbəttə, ana həmişə haqlıdır, mən utanıram". Bu, özünə inamın daha bir “mənfisi”nə gətirib çıxarır.
Qiymətləndirici nöqteyi-nəzərdən balacanın davranışını daha az şərh etməyə çalışın, “Heyf ki, heç kimlə dostluq etmək istəmirsən” və ya “Yaxşı, niyə həmişə utancaqsan” kimi ifadələr söyləməyin. ?". Bu cür şərhlər körpəni davranışını dəyişməyə sövq etmir, əksinə onu daha da pis hiss edir.
Yadda saxlayın və sonra uşağınızla onun izolyasiyasının öhdəsindən gələ bildiyi vəziyyətləri müzakirə edin, məsələn, o, tanımadığı bir qıza yaxınlaşdı və gözəl bir kuklaya daha yaxından baxmaq üçün icazə istədi və ya oğlana bir müddət skuterləri dəyişdirməyi təklif etdi. . Körpənin özü bir söhbətə girdiyi və razılaşa bildiyi üçün nə qədər qürur duyduğunuzu qeyd etdiyinizə əmin olun. Bu davranışı təşviq edin - həmişəkindən daha açıq və cəsarətli.
Utancaq bir uşaq üçün uşaq matinində iştirak etmək, yeni dostlarla görüşmək, anadan qonaqlara qafiyə oxumağı xahiş etmək əsl işgəncədir. Belə uşaqlar nəyə qadir olduqlarını bütün dünyaya sübut etmək üçün “döyüşə tələsmirlər”, çox vaxt özlərinə güvənmirlər və təklif olunmurlar.
Utancaqlıq anadangəlmə xarakter xüsusiyyəti kimi melanxolik uşaqlara xasdır - sakit, sakit, özünə qapanan. Bu vəziyyətdə körpənin təbiətini zorla dəyişdirmək cəhdləri onun üçün nevrozlara çevrilə bilər. Ancaq utancaqlıq təhsildəki səhvlərin nəticəsidirsə, uşağın daha cəsarətli olmasına kömək edin.
Uşaq psixoloqu və erkən inkişaf mütəxəssisi Elena Vladimirovna Ushacheva izah edir: “Uşaq utancaq olduqda, onun özünü necə hiss etdiyini başa düşməlisiniz.
Ola bilsin ki, körpə özü ilə tamamilə rahatdır və ya tək bir dostun olması ona tamamilə uyğun gəlir. Başqa bir hal - uşaq dostlarının az olmasından əziyyət çəkir, onları necə düzəldəcəyini və yaşıdlarının marağını oyatmağı bilmir. Artıq kommunikasiyaların qurulmasında problemlər var”.
"3-4 yaşda özünü göstərir" deyə əlavə edir psixoloq İnna Alexandrovna Maltseva. - Belə uşaqlar üçün yeni insanla tanış olmaq problemlidir. Qorxu və narahatlıq yaşayırlar, yad adamların yanında özlərini güvənsiz hiss edirlər. Utancaq uşaqların adaptiv mexanizmləri zəif inkişaf etmişdir. Gərgin və narahatdırlar, hərəkətlərində təmkinlidirlər, həddən artıq təmkinlidirlər, fikrini ifadə etmək və ilk salam vermək onlar üçün çətindir.
Uşağın bu şəxsiyyət xüsusiyyətləri 5 il arta və 7 yaşa qədər tədricən azala bilər. Ancaq bəzi hallarda onlar yox olmur və narahatlıq məktəbdə belə şəxsiyyət xüsusiyyətinə çevrilir və bu, təlim prosesinə mane olur.
