AzTehsil.com

Xəbərlər / test / Kitabxanaçı / İKT / Direktor / Müəllim / Digər Elan / Cəmiyyət / Manşet / Bölgə
01 iyul 2025
1 598

40%-ə yaxın müəllim təkrar sertifikatlaşdırma imtahanından uğurla keçib



İyunun 20-də olduğu il test imtahanı keçid balını toplaya bilməyən müəllimlər üçün təkrar sertifikatlaşdırma imtahanında 3338 müəllim iştirak edib. Onlardan 1328 nəfəri keçid balını toplayaraq iştirak etməyə imkan qazanıb. 2006 müəllim keçid balını toplaya bilməyib. 

AzTehsil.com xəbər verir ki, eyni zamanda imtahanda iştirak edir 334 müəllim sertifikatlaşdırmadan keçmiş hesab olunub. Təkrar sertifikat prosesində iştirak edən 4 nəfərin nəticəsinə görə imtahan qaydalarını pozduğu üçün qeyd olunub. 



Həmçinin oxuyun:
OXUYUN !  Sertifikasiya Qaydalarl təsdiq olundu

OXUYUN ! Sertifikasiya Qaydalarl təsdiq olundu

Sertifikasiya Qaydaları

Sertifikasiya Qaydaları

Təkrar sertifikatlaşdırmada iştirak etməyən şəxslər sertifikatlaşdırmadan keçməmiş hesab olunurlar!?

Təkrar sertifikatlaşdırmada iştirak etməyən şəxslər sertifikatlaşdırmadan keçməmiş hesab olunurlar!?

Təkrar sertifikatlaşdırma imtahanında iştirak edən müəllimlərlə bağlı məlumat

Təkrar sertifikatlaşdırma imtahanında iştirak edən müəllimlərlə bağlı məlumat

4000-dən çox müəllimin müqaviləsinə xitam veriləcək - SƏBƏB

4000-dən çox müəllimin müqaviləsinə xitam veriləcək - SƏBƏB

Müəllimləri sertifikasiyada nə gözləyir...?

Müəllimləri sertifikasiyada nə gözləyir...?

Ümumtəhsil məktəbləri üçün Fiziki tərbiyə və Musiqi fənni üzrə təhsil proqramı (kurikulumu) (I-IV siniflər) (STANDARTLAR)

Ümumtəhsil məktəbləri üçün Fiziki tərbiyə və Musiqi fənni üzrə təhsil proqramı (kurikulumu) (I-IV siniflər) (STANDARTLAR)

2022-ci təqvim ili rəqəmlərdə

2022-ci təqvim ili rəqəmlərdə

"Müəllimlərin sertifikasiyası təhsildə keyfiyyəti yüksəltməyə yönəlib"

"Müəllimlərin sertifikasiyası təhsildə keyfiyyəti yüksəltməyə yönəlib"

Paytaxt təhsili 2021-ci təqvim ilində

Paytaxt təhsili 2021-ci təqvim ilində

Məleykə Abbaszadə DİM-in yaradılmasının 5-ci ildönümü ilə bağlı fikirlərini bölüşüb

Məleykə Abbaszadə DİM-in yaradılmasının 5-ci ildönümü ilə bağlı fikirlərini bölüşüb

Sertifikasiya: müəllimlərin sınağı, yoxsa “sınmağı”? - RƏYLƏR

Sertifikasiya: müəllimlərin sınağı, yoxsa “sınmağı”? - RƏYLƏR

Sertifikatlaşdırmadan kəsilən 147 müəllim məktəbdə başqa işlə təmin edilib

Sertifikatlaşdırmadan kəsilən 147 müəllim məktəbdə başqa işlə təmin edilib

Builki sertifikasiya imtahanları ötənilkindən asandır? - RƏYLƏR

Builki sertifikasiya imtahanları ötənilkindən asandır? - RƏYLƏR

Bakı təhsili: təqvim ilinin təhsil mənzərəsi

Bakı təhsili: təqvim ilinin təhsil mənzərəsi

Nadir Israfilov: Təklif edilən yeni dəyişikliyə görə müəllimlər sertifikasiyadan keçiriləcək.

Nadir Israfilov: Təklif edilən yeni dəyişikliyə görə müəllimlər sertifikasiyadan keçiriləcək.

ADPU-nun Elmi Şurasının iclası keçirilib

ADPU-nun Elmi Şurasının iclası keçirilib

Bağça müəllimləri sertifikatlaşdırmadan keçəcək

Bağça müəllimləri sertifikatlaşdırmadan keçəcək

Ümumtəhsil məktəbləri üçün İnformatika və Həyat bilgisi fənni üzrə  təhsil proqramı (kurikulumu) (I-IV siniflər)(STANDARTLAR)

Ümumtəhsil məktəbləri üçün İnformatika və Həyat bilgisi fənni üzrə təhsil proqramı (kurikulumu) (I-IV siniflər)(STANDARTLAR)

Niyə mollalar üçün attestasiya, müəllimlər üçün sertifikasiya nəzərdə tutulub? – Ekspertdən maraqlı təhlil

Niyə mollalar üçün attestasiya, müəllimlər üçün sertifikasiya nəzərdə tutulub? – Ekspertdən maraqlı təhlil

2017-2018  Ümumi təhsil müəssisələrində müəllimlərə tələbatın müəyyənləşdirilməsi, pedaqoji kadrların  işə qəbulu və yerdəyişməsi   QAYDALARI

2017-2018 Ümumi təhsil müəssisələrində müəllimlərə tələbatın müəyyənləşdirilməsi, pedaqoji kadrların işə qəbulu və yerdəyişməsi QAYDALARI

Test üsuluna inam niyə itir? - Araşdırma

Test üsuluna inam niyə itir? - Araşdırma

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ ÜMUMTƏHSİL SİSTEMİNDƏ QİYMƏTLƏNDİRMƏ KONSEPSİYASI

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ ÜMUMTƏHSİL SİSTEMİNDƏ QİYMƏTLƏNDİRMƏ KONSEPSİYASI

Ənənəvi və interaktiv təlim metodlarının müqayisəli təhlili

Ənənəvi və interaktiv təlim metodlarının müqayisəli təhlili