AzTehsil.com

Xəbərlər / Direktor / Müəllim / Digər Elan / Abituriyent / Bakalavr / Bölgə
09 oktyabr 2025
1 385

Qəbul imtahanlarında da danışıq bacarıqları yoxlanılacaq?



Dövlət İmtahan Mərkəzi (DİM) magistraturaya qəbul imtahanlarında danışıq bacarıqlarının yəni “speaking” mərhələsinin qiymətləndirilməsini nəzərdə tutur. Hələlik bu qayda magistraturaya qəbul imtahanlarında istifadə edilsə də, bakalavrda da oxşar suallardan istifadə edilməsi müzakirə edilir.


AzTehsil.com xəbər verir ki, açıqlamasında Elm və Təhsil Nazirliyi yanında İctimai Şuranın katibi Günay Əkbərova qeyd edib ki, magistratura səviyyəsində “speaking” imtahanının tətbiqi çox doğru addımdır və bunu bakalavr pilləsinə qəbulda da görmək vacibdir.


“Çünki dil öyrənməyin əsas məqsədi ünsiyyətdir, amma bizdə qəbul imtahanları hələ də əsasən qrammatika və test üzərində qurulub. Son illər Dövlət İmtahan Mərkəzinin 9 və 11-ci sinif buraxılış imtahanlarında yeni tipli test tapşırıqları – dinləmə, oxuma və yazı bacarıqlarına yönəlik modellər tətbiq olunmağa başlayıb, bu çox sevindiricidir. Amma buna baxmayaraq məktəblərdə müəllimlərin danışıq bacarıqlarının inkişafı və şagirdlərə bu istiqamətdə testlər, qiymətləndirmə nümunələri təqdim etməsi hələ də tam kifayət qədər deyil”.


O həmçinin vurğulayıb ki, əgər “speaking” qəbul imtahanına daxil olsa, müəllimlər məcburən ünsiyyət yönümlü dərslərə daha çox yer ayıracaq, şagirdlər də dili real həyatda istifadə etmək üçün öyrənməyə başlayacaqlar:

Ətraflı


“Dünya təcrübəsində də bu belədir: IELTS, TOEFL, Cambridge imtahanları danışığı əsas komponent kimi qiymətləndirir, bir çox Avropa ölkələri isə bunu mərhələli şəkildə tətbiq edib”.


G.Əkbərova onu da diqqətə çatdırıb ki, təbii ki, birdən-birə bütün ölkə üzrə tətbiq etmək çətin ola bilər:


“Ona görə də pilot imtahanlar keçirmək, müəllimlərə danışıq bacarığının necə qiymətləndiriləcəyini öyrədən təlimlər təşkil etmək, məktəblərdə kiçik danışıq klubları yaratmaq, hətta onlayn platformalarda şagirdlər üçün ünsiyyət mühitləri təmin etmək yaxşı başlanğıc ola bilər”.


Yekun olaraq həmsöhbətimiz əlavə edib ki, xarici mütəxəssislərlə və ya beynəlxalq platformalarla əməkdaşlıq da müəllimlərin və şagirdlərin real kommunikasiya mühitinə çıxışını asanlaşdıra bilər:


“Mən düşünürəm ki, düzgün planlaşdırılsa, bu proses 2-3 il ərzində pilot formada, 4-5 ilə isə tam tətbiq oluna bilər. Beləliklə, universitetə daxil olan gənclər yalnız testləri həll edən deyil, öz fikrini ifadə edə bilən, ünsiyyət qura bilən və qlobal mühitə hazır insanlar olacaqlar”,- deyə G.Əkbərova bildirib.



Həmçinin oxuyun:
DİM xarici dil üzrə imtahanlarının iştirakçılarına müraciət edib

DİM xarici dil üzrə imtahanlarının iştirakçılarına müraciət edib

Məleykə Abbaszadə DİM-in yaradılmasının 5-ci ildönümü ilə bağlı fikirlərini bölüşüb

Məleykə Abbaszadə DİM-in yaradılmasının 5-ci ildönümü ilə bağlı fikirlərini bölüşüb

İki yüz min şagirdin taleyi ilə necə oynamaq olar?! – Ekspetdən DİM-ə sərt ittihamlar

İki yüz min şagirdin taleyi ilə necə oynamaq olar?! – Ekspetdən DİM-ə sərt ittihamlar

Görülən tədbirlərin nəticəsi həm kəmiyyətdə, həm də keyfiyyətdə özünü göstərib

Görülən tədbirlərin nəticəsi həm kəmiyyətdə, həm də keyfiyyətdə özünü göstərib

MÜƏLLİMLƏR OXUYUN ! Pedaqoji Şuranın işinin məzmunu  Pedaqoji Şuranın fəaliyyət pirnsipləri

MÜƏLLİMLƏR OXUYUN ! Pedaqoji Şuranın işinin məzmunu Pedaqoji Şuranın fəaliyyət pirnsipləri

Magistratura imtahanı ətrafında dartışma: Bu sualın cavabını tapana priz düşür

Magistratura imtahanı ətrafında dartışma: Bu sualın cavabını tapana priz düşür

Testin müsbət tərəfləri deyil, mənfi tərəfləri daha çox hallandırılır-Etirazlar

Testin müsbət tərəfləri deyil, mənfi tərəfləri daha çox hallandırılır-Etirazlar

I-IV sinif müəllimləri OXUYUN ! Ümumtəhsil məktəbləri üçün təhsil proqramı  (I-IV siniflər) (STANDARTLAR)

I-IV sinif müəllimləri OXUYUN ! Ümumtəhsil məktəbləri üçün təhsil proqramı (I-IV siniflər) (STANDARTLAR)

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ ÜMUMTƏHSİL SİSTEMİNDƏ QİYMƏTLƏNDİRMƏ KONSEPSİYASI

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ ÜMUMTƏHSİL SİSTEMİNDƏ QİYMƏTLƏNDİRMƏ KONSEPSİYASI

Magistratura təhsili önəmlidir ?- EKSPERTLƏR

Magistratura təhsili önəmlidir ?- EKSPERTLƏR

İmtahana necə hazırlaşmalı ?

İmtahana necə hazırlaşmalı ?

Azərbaycan Respublikasında təhsilin inkişafı üzrə Dövlət Strategiyası

Azərbaycan Respublikasında təhsilin inkişafı üzrə Dövlət Strategiyası

Təhsilin inkişaf strategiyası: nailiyyətlər və əsas hədəflər - Nazir YAZDI

Təhsilin inkişaf strategiyası: nailiyyətlər və əsas hədəflər - Nazir YAZDI

YAZI QAYDALARIMIZIN KİTABİ-MÜQƏDDƏSİ – ORFOQRAFİYA LÜĞƏTİ

YAZI QAYDALARIMIZIN KİTABİ-MÜQƏDDƏSİ – ORFOQRAFİYA LÜĞƏTİ

Kurikulum - qloballaşmanın yetirməsi -Dəyişikliklərə ehtiyac varmı?

Kurikulum - qloballaşmanın yetirməsi -Dəyişikliklərə ehtiyac varmı?

Məktəbdaxili qiymətləndirmə sistemi -Bizdə və Xaricdə......( I hissə)

Məktəbdaxili qiymətləndirmə sistemi -Bizdə və Xaricdə......( I hissə)

Pedaqoji Şuranın hazırlanması ,keçirilməsi və sənədləşdirilməsi

Pedaqoji Şuranın hazırlanması ,keçirilməsi və sənədləşdirilməsi

“Ümumi təhsil pilləsində təhsilalanların yekun qiymətləndirilməsinin (attestasiyasının) aparılması Qaydaları təsdiq edilmişdir”.

“Ümumi təhsil pilləsində təhsilalanların yekun qiymətləndirilməsinin (attestasiyasının) aparılması Qaydaları təsdiq edilmişdir”.

Pedaqoji Lüğət

Pedaqoji Lüğət

Test üsuluna inam niyə itir? - Araşdırma

Test üsuluna inam niyə itir? - Araşdırma

Ümumtəhsil məktəbləri üçün İnformatika və Həyat bilgisi fənni üzrə  təhsil proqramı (kurikulumu) (I-IV siniflər)(STANDARTLAR)

Ümumtəhsil məktəbləri üçün İnformatika və Həyat bilgisi fənni üzrə təhsil proqramı (kurikulumu) (I-IV siniflər)(STANDARTLAR)

Nəticələr və yekun qiymətləndirmə necə hesablanır? - Buraxılış imtahanları ilə bağlı bütün suallara cavab

Nəticələr və yekun qiymətləndirmə necə hesablanır? - Buraxılış imtahanları ilə bağlı bütün suallara cavab

"Anlama, qavrama bacarıqlarının inkişafı üçün ən optimal və sınanmış yol mütaliədir"

"Anlama, qavrama bacarıqlarının inkişafı üçün ən optimal və sınanmış yol mütaliədir"

Təhsilsizlik səbəbindən davamlı torpaqlar itiririk

Təhsilsizlik səbəbindən davamlı torpaqlar itiririk