Elşən Qafarovdan cavabsız suallar..

Cavabsız suallar silsiləsindən .....

Təhsilimizin ən böyük problemlərindən biri də ayrı-ayrı region və şəhərlərin de-yure olaraq Təhsil Nazirliyinin tabeliyindən olmasına baxmayaraq de-fakto bu tabeleliyinin olmamasıdır. Sevindirici haldır ki , Naxçıvan təhsili son 10 ilin dağıdıcı " islahatları"ından xilas olub. Bu bölgəmizdə təhsilin səviyyəsi və idarə edilməsi ümumi olaraq ölkə üzrə olan vəziyyətdən daha şəffav və qənaətbəxşdir.Lakin bunu TN-nin tebeliyini faktiki olaraq tanımayan Bakı təhsli və yerli icra hakimiyyəti ilə nazirlik arasında qalan Sumqayıt təhsili üçün söyləmək nədi , hətda indiki zamanda düşünmək belə mümkün deyil.

Təhsil Nazirliyini və nazirini yaxına buraxmayan Bakı şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinin müdiri Rəşad Tağıyev şəhər məktəblərində 70-dən artıq direktor vəzifəsinin vakant olmasına baxmayaraq , Təhsil Nazirliyinin 2019/2020-ci tədris ili üçün Direktorların İşə Qəbulu müsabiqəsinə cəmi 3 məktəb ( paytaxt məktəbləri arasında şagird kontigentininin və sinif komplektinin sayına görə ən kiçik sayılan məktəbləri )çıxardıb. Mahiyyət etibarı ilə müsabiqəyə ..... payından başqa bir şey olmayan bu addım , sadə bank işçisində " paraşütlə " ölkənin ən böyük təhsili yerli idarəetmə orqanina "düşən " Rəşad Tağıyev keçən ilə nisbətən mövqeyini daha da möhkəmləndirib.Əksinə nazir Ceyhun Bayramovun paytaxt təhsilində olan -qalan mövqeyi laxlayıb. Belə ki keçən il baxmayaraq ki R.Tağıyev "öz qaydaları " ilə təyinat verir ,amma yenə 12 məktəb çıxarılmışdı vakansiyaya.

Təhsil Nazirliyi yaranmış bu xaos vəziyyətindən özünü sığortalamaq , " islahatları " davam etdirmək adı ilə 2019/2020-ci tədris ilindən dərs bölgüsünü həyata keçirəcək yeni proqramı istifadəyə verir. İnsan Resursları Şöbəsi dərs bölgünü həyata keçirdir ...

Nə deyirəm ...? Ölkə təhsili bölünə-bölünə gedir , sizdə dərs bölgüsünü bölün ... Bu arada yaranan suallara cavab verən bir rəsmi qurum və ya nümayəndə tapılacaqmı ?

1.Ölkədə ümumi təhsil pilləsində çalışan təhsilverənlərin 1/5-ni , təhsilalanların 1/3-ni birləşdirən ən boyük yerli Təhsil Şəhsil Şöbəsi açıq aşkar onlarla məktəb direktoru vəzifəsinin vakansiyadan gizlədilməsində məqsəd nədir ?

2. Bu dərəbəyliyə göz yuman Təhsil nazirinin və nazirlik işçilərinin susmağının səbəbi nədir ?

3.2018/2019-cu tədris ili üçün ölkə üzrə vakansiaya çıxarılan 700 ( o ,cümlədən 12 məktəb Bakı üzrə ) məktəb direktoru vəzifəsinə təyinatların aqibəti necə oldu ?

4. Necə oldu ki, 2019-cu ilin may ayında hələdə vakantda olan 700 vakant direktor vəzifəsi iyul ayında qəflətən 492-yə endirildi ?

5. Ümumiyətlə Ceyhun Bayramov və onun ingilis dilli komandası təhsili və təhsil cameyəsini nə vaxta qədər çıxışı olmayan labirintdə fırladacaq, gəzdirəcək ?

6. Az qala ölkə əhalisinin hər iki nəfərdən birini ( 1 600 000 nəfər şagird + 200 000 nəfərdən artıq pedaqoji və texniki heyət ) özündə birləşdirən ümumi təhsilin bu dərəcədə dağıdılması kimlərə və niyə lazımdır ?

7. Nə vaxtadək təhsili təhsil işçiləri deyil , hüquqşünaslar ,iqtisaqçılar , texnoloqlar, ekoloqlar , nə bilim nə ....oloqlar idarə edəcəklər ?