Məktəbdə Həssas Qrupa Aid Olan Müəllimlərə Qayğı: Zərurət və Yanaşmalar
Məktəbdə Həssas Qrupa Aid Olan Müəllimlərə Qayğı: Zərurət və Yanaşmalar
AzTehsil.com xəbər verir ki, müasir təhsil sistemində müəllimlərin rifahı və iş mühitində özlərini təhlükəsiz hiss etmələri tədrisin keyfiyyətinə birbaşa təsir edən əsas amillərdəndir. Xüsusilə də həssas qrupa aid olan müəllimlər üçün göstərilən diqqət və qayğı həm onların sağlamlığı, həm də məktəbin ümumi fəaliyyətinin səmərəliliyi üçün mühüm əhəmiyyət kəsb edir. “Həssas müəllim qrupu” anlayışı müxtəlif səbəblərə görə əlavə dəstəyə ehtiyac duyan pedaqoqları ifadə edir: sağlamlıq problemi yaşayanlar, yaşlı müəllimlər, psixoloji gərginlik və stress altında olanlar, sosial çətinliklərlə üzləşənlər və yeni əmək fəaliyyətinə başlayanlar bu qrupa daxil edilə bilər.
Həssas vəziyyətdə olan müəllimlərə dəstəyin əhəmiyyəti
Məktəbdə sağlam və harmonik mühit yalnız şagirdlər üçün deyil, müəllimlər üçün də təmin edilməlidir. Həssas qrupa aid olan müəllimlərə qayğı göstərilmədikdə, bu, onların əməyə motivasiyasının azalmasına, psixoloji tükənmişlik sindromuna və son nəticədə tədris prosesinə mənfi təsirlərə səbəb ola bilər. Buna görə də məktəb rəhbərliyinin və kollektivin humanist yanaşması mühüm rol oynayır.
Dəstək istiqamətləri
1. Psixoloji və emosional yardım
Müəllim peşəsi yüksək məsuliyyət və emosional yük tələb edir. Stressin idarə olunması, konfliktlərin həlli və tükənmişliyin qarşısının alınması üçün məktəbdaxili psixoloji xidmətlər və ya mentor dəstəyi vacibdir. Müəllimin özünü dəyərli hiss etməsi onun məhsuldarlığını artırır.
2. İş yükünün tənzimlənməsi və fleksibil iş şəraiti
Sağlamlıq problemi və ya sosial çətinlik yaşayan müəllimlər üçün dərs cədvəlinin yüngülləşdirilməsi, daha uyğun tapşırıqların verilməsi və zəruri hallarda qısamüddətli icazələr verilməsi onların iş fəaliyyətini asanlaşdırır. Müasir dövrdə hibrid və ya qismən məsafədən iş imkanlarının yaradılması da səmərəli addım hesab olunur.
3. Sosial mühitin gücləndirilməsi
Kollektivdə qarşılıqlı hörmət və dəstək mühiti müəllimlərin psixoloji durumuna müsbət təsir edir. Müəllimlər arasında birlik yaradılması, sosial tədbirlərin təşkili, yeni müəllimlər üçün mentorluq proqramlarının keçirilməsi onları məktəb mühitinə daha tez adaptasiya edir.
4. Peşəkar inkişafın stimullaşdırılması
Dəstəyə ehtiyacı olan müəllimlər üçün ixtisasartırma kurslarında iştirak, seminar və təlimlərə cəlb olunma xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Bu, həm onların inkişafına şərait yaradır, həm də özünəinam hissini gücləndirir. Müəllimin peşəkar inkişafı məktəbin ümumi keyfiyyət göstəricilərinə də müsbət təsir edir.
5. Maddi və inzibati dəstək
Mövcud qanunvericilik çərçivəsində müəllimə verilə bilən güzəştlər, sosial paketlər və müavinətlər haqqında məlumatlandırma onların sosial təhlükəsizliyinin artırılmasına yönəlib. İnzibati dəstəklər müəllimin gündəlik proseslərdə rahatlığını təmin edir.
Nəticə
Məktəbdə həssas qrupa aid olan müəllimlərə qayğı göstərilməsi təkcə insanpərvərlik jesti deyil, həm də təhsil sistemində dayanıqlılığı təmin edən vacib strategiyadır. Müəllimin rifahını qorumaq, onun emosional və sosial ehtiyaclarını nəzərə almaq, səmərəli iş şəraiti yaratmaq tədris keyfiyyətinin yüksəlməsinə və sağlam məktəb mühitinin formalaşmasına xidmət edir. Bu cür yanaşma həm müəllimin, həm şagirdin, həm də məktəbin ümumi inkişafına müsbət təsir göstərir.
-
