Xəbərlər, Pedoqojitəcrübə, Valideyn, MÜƏLLİM
27 noyabr 2017
924

Valideynlərin tədris prosesinə uğurla cəlb edilmə həddi nədir?


Daha tez məlumatlanmaq üçün Facebook səhifəmizi bəyən və paylaş

Bir çox məktəblərdə müəllimlər valideynləri öz işlərinə daxil etmirlər. Çünki onların özlərini doğrultmayacaqlarını zənn edirlər. 

 

"Bu əvvəlcədən bildirilən yanlış fikirdir. Müəllimlər düşünürlər ki,ailələr tədris prosesində iştirak etmək istəmirlər. Əslində isə ailələr necə iştirak etməli olduqlarını bilmirlər”. 


Öz növbəsində valideynlər də bəzən məktəbdə gedən proselərə qoşulmaqdan boyun qaçırırlar. Çünki onların asüdə zamanları olduqca azdır və ya ona görə ki, onlar gürcü dilində yaxşı danışmırlar. 


Həmçinin, ailələr və məktəb arasında mövcud olan ən böyük problemlərdən biri ünsiyyətin az olmasıdır.


Valideynlər hesab edirlər ki, onları məktəbdə sevgi ilə gözləmirlər. Bu, qismən mənfi təcrübələrin nəticəsidir. Bu fikir valideynlərə, onların məktəb həyatına cəlb olunmasının müsbət nəticə gətirməyəcəyini düşündürür. 


Ünsiyyət sahəsində mövcud olan maneələrə baxmayaraq, həm məktəblər, həm də valideynlər şagirdlər üçün faydalı olacağı təqdirdə, əlaqələrinin daha intensiv olmasını arzu edirlər. Heç bir siyasi partiyaya mənsub olmayan, tədqiqat və araşdırma təşkilatı – tərəfindən 2003-cü ildə keçirilmiş 25-dən artıq ictimai fikrin tədqiqi analizi göstərdi ki, müəllimlərin 65%-nin fikrincə valideynlərin tədris prosesinə daha artıq cəlb edilməsi onların şagirdləri üçün yaxşı olardı.

 

Müəllimlərin 72%-i isə hesab edir ki, valideynləri məktəbdə gedən proseslərdə iştirakçı olmayan şagirdlər valideynlərindən arzu olunan qədər diqqət görmürlər.

 

Valideynlərin tədris prosesinə cəlb edilməsində uğurlu olan məktəblər cəlb edilmənin müəyyən edilmiş dar çərçivəsinə görə hərəkət etmirlər. Onlar, yalnız iclaslara gələn və tədbirlərə öz istəyi ilə qatılan valideynləri saymaqla kifayətlənmirlər; Şagirdin ev tapşırığı üzərində valideynin imzasının olması kimi tələblərə bağlı deyillər. Onlar inanırlar ki,şagirdin uğuru məktəbin və valideynin ümumi marağıdır, onlar tədris prosesində valideyni əməkdaş olaraq görürlər, sonra isə əməkdaşlığın gücləndirilməsi üçün konkret yollar müəyyənləşdirirlər. 


Sonrakı hissədə valideynlərin tədris prosesinə cəlb edilməsi sahəsində mövcud olan problemləin 3 həll yolu göstərilib:


1) ünsiyyətin yaxşılaşdırılması, 2) valideynlərin tədris prosesinə cəlb edilməsinin əhəmiyyəti haqqında məktəb işçilərinin və ailənin düşüncələrinin yüksəldilməsi, 3) fərdiləşdirmə





Whatsapp'ta Paylaş



Загрузка...
loading...

Həmçinin oxuyun:
Valideynlərin tədris prosesinə cəlb edilməsi nə deməkdir?

Valideynlərin tədris prosesinə cəlb edilməsi nə deməkdir?

Müəllimin dəyişməsi şagirdlərə necə təsir edir?

Müəllimin dəyişməsi şagirdlərə necə təsir edir?

Tərbiyədə əsas rol: Valideyn-uşaq münasibətləri

Tərbiyədə əsas rol: Valideyn-uşaq münasibətləri

Sinifdə valideyn iclasları necə təşkil olunmalıdır ?

Sinifdə valideyn iclasları necə təşkil olunmalıdır ?

Ümumtəhsil məktəbinin valideyn komitəsi haqqında Əsasnamə

Ümumtəhsil məktəbinin valideyn komitəsi haqqında Əsasnamə

İntellektual oyunların tədris prosesinə tətbiqi öyrənilir

İntellektual oyunların tədris prosesinə tətbiqi öyrənilir

“MƏKTƏBLİNİN DOSTU” Azərbaycanda inqilabdır

“MƏKTƏBLİNİN DOSTU” Azərbaycanda inqilabdır

Dərs ilinin ilk günü ağlayan birincilər - Məktəbdə onlarla necə davranmaq lazımdır?

Dərs ilinin ilk günü ağlayan birincilər - Məktəbdə onlarla necə davranmaq lazımdır?

Diaqnostik qiymətləndirmənin dərs bölgüsünə nə aidiyyatı var?

Diaqnostik qiymətləndirmənin dərs bölgüsünə nə aidiyyatı var?

Müəllimlərin dərs bölgüsü bu qayda ilə aparılacaq - Nazirlik açıqladı

Müəllimlərin dərs bölgüsü bu qayda ilə aparılacaq - Nazirlik açıqladı

Növbəti tədris ilində məktəbə hazırlığa cəlb ediləcək 5 yaşlı uşaqların sayı 65 faizə çatdırılacaq

Növbəti tədris ilində məktəbə hazırlığa cəlb ediləcək 5 yaşlı uşaqların sayı 65 faizə çatdırılacaq

Nazirlik: Valideynlərin tədris müddətinin azaldılması ilə bağlı istəyi əsassızdır

Nazirlik: Valideynlərin tədris müddətinin azaldılması ilə bağlı istəyi əsassızdır

Hazırlıq kurslarına İTTİHAM: “Müəllimləri qeyri-peşəkardırlar”

Hazırlıq kurslarına İTTİHAM: “Müəllimləri qeyri-peşəkardırlar”

"Birinci sinif şagirdlərinə hərflərin öyrədilməsində də onların maraq dairəsinə yaxın bir metod seçmək lazımdır"

MƏKTƏBDƏ İDARƏETMƏ  İdarəetmənin mahiyyəti

MƏKTƏBDƏ İDARƏETMƏ İdarəetmənin mahiyyəti

Tərbiyədə ailə  yoxsa məktəb? - Mehriban  Məmmədova

Tərbiyədə ailə yoxsa məktəb? - Mehriban Məmmədova

Hər bir valideyn övladını yaxşı tanımalı və fərdi xüsusiyyətlərini əsas götürməlidir..-Elşən Ramizoğlu

Hər bir valideyn övladını yaxşı tanımalı və fərdi xüsusiyyətlərini əsas götürməlidir..-Elşən Ramizoğlu

Müəllim-valideyn münasibətləri necə tənzimlənməlidir?

Müəllim-valideyn münasibətləri necə tənzimlənməlidir?

Təlimin mərhələləri.-Yeni tədris materialının qavranılması

Təlimin mərhələləri.-Yeni tədris materialının qavranılması

Sinif rəhbərinin valideyinlərlə apardığı işin məzmun və formaları

Sinif rəhbərinin valideyinlərlə apardığı işin məzmun və formaları

Valideyinlərlə əlaqələrin qurulması  və  möhkəmlənməsinə rəhbərlik

Valideyinlərlə əlaqələrin qurulması və möhkəmlənməsinə rəhbərlik

Kiçik məktəblilərin psixoloji xüsusiyyətləri

Kiçik məktəblilərin psixoloji xüsusiyyətləri

Valideyn  komitəsinin  hüquqları  və  vəzifələri

Valideyn komitəsinin hüquqları və vəzifələri

Valideynlərin Və Uşaqların Hüquq Və Vəzifələri

Valideynlərin Və Uşaqların Hüquq Və Vəzifələri