Məktəblərdə sağlam mühitin yaradılması
AzTehsil.com xəbər verir ki, “Məktəblərdə sağlam mühitin yaradılması” mövzusu həm şagirdlərin fiziki, həm də psixoloji rifahı üçün çox vacibdir. Sağlam mühit təkcə təmizlik və gigiyena ilə məhdudlaşmır — burada emosional təhlükəsizlik, sosial münasibətlər, tədris şəraiti və müəllim-şagird münasibətləri də əsas rol oynayır.
Aşağıda bu mövzu ilə bağlı əsas istiqamətləri qeyd edə bilərik .
1. Fiziki sağlam mühit
Təmizlik və gigiyena: Sinif otaqlarının, dəhlizlərin və sanitar qovşaqların mütəmadi təmizlənməsi, dezinfeksiya işlərinin aparılması.
Havalandırma və işıqlandırma: Təbii işığın və təmiz havanın təmin olunması şagirdlərin diqqət və məhsuldarlığına müsbət təsir edir.
Sağlam qidalanma: Məktəb bufetlərində sağlam və balanslaşdırılmış qidaların satılması, fast food və qazlı içkilərin azaldılması.
Fiziki aktivlik: İdman dərslərinin və fasilə zamanı hərəkətli oyunların təşkili uşaqların sağlam inkişafını dəstəkləyir.
2. Psixoloji və emosional sağlamlıq
Müsbət məktəb iqlimi: Şagirdlər arasında hörmət, qarşılıqlı anlayış və əməkdaşlıq mühiti yaradılmalıdır.
Zorakılığa qarşı mübarizə: Məktəbdaxili zorakılıq, təhqir və ya təzyiq hallarının qarşısını almaq üçün maarifləndirmə proqramları aparılmalıdır.
Psixoloji dəstək: Məktəblərdə psixoloqların fəaliyyəti vacibdir. Onlar şagirdlərin emosional problemlərini dinləyib, dəstək göstərməlidirlər.
Müəllim-şagird münasibətləri: Səmimi, qayğıkeş və motivasiyaedici münasibətlər tədris keyfiyyətini artırır.
3. Sosial və mənəvi mühit
Tolerantlıq və empatiya: Şagirdlərə başqalarının fikirlərinə və fərqliliklərinə hörmətlə yanaşmaq öyrədilməlidir.
Əməkdaşlıq və komanda işi: Qrup fəaliyyətləri uşaqlarda ünsiyyət və liderlik bacarıqlarını inkişaf etdirir.
Mədəni və vətənpərvərlik dəyərləri: Milli-mənəvi dəyərlərə əsaslanan tərbiyə proqramları uşaqlarda məsuliyyət hissi yaradır.
4. İnformasiya və maarifləndirmə
Sağlam həyat tərzi ilə bağlı seminarlar, yarışlar, “Sağlam məktəb” layihələri və kampaniyalar təşkil olunmalıdır.
Valideynlər və müəllimlər arasında əməkdaşlıq gücləndirilməli, uşaqların sağlam inkişafı üçün birgə fəaliyyət planı hazırlanmalıdır.Bu müəlliin sinif rəhbərlik jurnalında öz əksini tapıb.
