После выпускного экзамена 9 марта некоторые абитуриенты и родители, принимавшие в нем участие, выражают недовольство составлением тестовых заданий.
По их мнению, некоторые вопросы выходят за рамки школьной программы. В то же время среди жалующихся есть и те, кто утверждает, что вопросы составлены нечетко и некорректно, а текст некоторых заданий слишком длинный и не соответствует отведенному времени.
Aztəhsil.az сообщает, что председатель Правления Государственного экзаменационного центра (ГЭЦ) Малейка Аббасзаде ответила на претензии, касающиеся основных вопросов, обсуждавшихся в ходе дискуссий.
«Люди иногда неправильно оценивают цель экзамена. Выпускные экзамены, наряду с итоговой аттестацией, являются первым этапом вступительных экзаменов в высшие учебные заведения. Эти результаты также используются для поступления в колледжи. То есть мы должны сделать определенный отбор среди участников экзамена по их знаниям и навыкам.
Поэтому на экзамене встречаются и сложные задания. Ведь необходимо выделять абитуриентов с высоким уровнем подготовки. Однако никто не может утверждать, что экзамен в целом сложный и у участников не было возможности ответить на тесты.
Наши традиционные анализы показывают, что высказываемые некоторыми людьми мнения о сложности тестовых заданий не соответствуют действительности. Нельзя судить о сложности экзамена на основании публикаций в социальных сетях. В социальных сетях иногда создается фон общей сложности экзамена из-за одного задания. Однако в действительности это не так.
****
В тестовом блоке также присутствуют задания средней и легкой сложности. Наши анализы это подтверждают. Коэффициенты надежности тестов, используемых на экзамене, очень высоки. Я рекомендую каждому учителю, эксперту, а также представителям педагогической общественности открыть и прочитать журнал «Абитуриент 12», размещенный на сайте ГЭЦ. Прежде чем высказывать какое-либо мнение, у вас должна быть информационная база, способная его обосновать. Это особенно важно во время массовых экзаменов».
(источник: Oxu.az)
