“Təmayüllü siniflərdə hansı yeniliklər vacibdir”


Daha tez məlumatlanmaq üçün Facebook səhifəmizi bəyən və paylaş
 

“Təmayüllü siniflərdə hansı yeniliklər vacibdir”

 

-Son zamanlarda təhsil sahələrində bir çox yeniliklər olub.Mən şəxsən həmin yenilikləri təhsildə qızıl hərflərlə yazardım.Təhsil sahələrində yaranmış yeniliklərdən biri də təmayüllü siniflərinin çoxaldılmasıdır.Əlbəttə,bu cür addımlar təhsilimizin daha da keyfiyyətli kadrların yetişdirilməsi və aztəminatlı ailələrin də ali məktəblərə qəbul olmaq  imkanlarından yararlanması üçün nəzərdə tutulmuşdur.Nəticədə təkcə maddi imkanı yaxşı olanlar yox,maddi imkanı zəif olanlar  üçün də ali məktəblərin qapıları açıq olacaq.Amma  təmayüllü siniflərin yaradılması prossesində aşağıdakılar nəzərə alınsa,daha effektli nəticələr əldə edilə bilər.Bunlar aşağıdakılardır:
1-cisi bu cür siniflər istiqamətlər üzrə təhsilin inkişafına görə yaradılıbsa,tədris olunan fənlərin sayı  yenə də çoxdur.Bəzi fənləri ixtisara salıb,əvəzində isə şagirdə vacib olan fənni daha dərindən tədris olunması üçün şərait yaradılmalıdır.Və ya ixtisasa aid olmayan fənlər(idman dərsləri istisna olmaqla) həftədə  1 saatdan artıq olmamalıdır.Nəticədə həmin şagird gələcəkdə hansı sahədə çalışarsa,öz ixtisasını daha dərindən biləcək.
2-cisi şagirdlərin istəyi maksimum səviyyədə nəzərə alınmalıdır.Buna görə bir sinifdə 20 şagirdin oxunması mütləq olmamalıdır.
3-cüsü təmayüllü siniflərdə dərs verən müəllimlər yalnız həmin məktəbin müəllimləri olmamalıdır.Həmin siniflərdə dərs verən müəllimlər müsabiqə əsasında seçilməlidir.Bu daha effektli nəticələr verəcək.Ya da ən azından diaqnostik imtahanda daha yaxşı nəticə qazanmış müəllimlər həmin sinifdə fənləri tədris etməlidir.
4-cüsü isə ən əsas məsələdir.Təmayüllü siniflərdə keçirilən fənlər xüsusi illik prespektiv planlaşdırma ilə,yəni ali məktəbə hazırlaşmaq üçün qoyulan tələbləri ödəyən planlaşdırma ilə  tədris olunmalıdır.Tutaq ki,şagird ali məktəbə qəbul olmaq üçün imtahanda feil bəhsindən ən azı 3 sualla üzləşəcəksə,amma 10-11-ci sinifdə feilə aid bir(1) 45 dəqiqə dərs keçməyibsə,bu cür siniflərdən uğurlu nəticənin fazi də az olacaq.10-11-ci siniflərdə planlaşdırma  dəyişilməlidir.İllik planlaşdırma elə qurulmalıdır ki,11-ci sinfin şagirdi ali məktəbə imtahan verəndə ona düşən suala aid olan mövzu  6 il bundan əvvəl yox,uzağı 10 ay bundan əvvəl keçirilsin.Əgər  özəl kurslar bu cür planlaşdırmanı  həftədə 15 saat dərs keçməklə yarada bilirlərsə,dövlət məktəblərində bu cür planlaşdırmanı həftədə 30 saat dərs keçməklə niyə yaratmaq mümkün olmasın?!Yox, prespektiv planlaşdırmalar köhnə ənənəyə əsaslanacaqsa,şagirdlərin özəl kurslara  kütləvi axını davam edəcək.Yenə də dövlət məktəbləri  özəl kurslara rəqib olmayacaq.Nəticədə təhsilin keyfiyyəti  yüksəlməyəcək. Yəqin təhsil sahəsində çalışan mütəxəssislər bu barədə öz fikirlərini bildirəcəklər.İnanıram ki,bu gün təhsil sahəsində hansı addımların atılmasına ehtiyac varsa,bu addımlar atılacaq.Çünki hər bir ölkənin parlaq  gələcəyini onun təhsili müəyyənləşdirir.
Elşən Məmmədov





xtehsil






Həmçinin oxuyun:

Təhsil islahatları bölgə müəlliminin gözü ilə

Təhsil islahatları bölgə müəlliminin gözü ilə

Ziyalılar
Təmayül siniflər həftəlik 30 saat dərs keçəcəklər ?

Təmayül siniflər həftəlik 30 saat dərs keçəcəklər ?

Xəbərlər
Təmayüllü siniflər üçün TƏDRİS PLANI təsdiq edildi. Təhsil Nazirindən yeni əmr

Təmayüllü siniflər üçün TƏDRİS PLANI təsdiq edildi. Təhsil Nazirindən yeni əmr

H/N sənədlər
Bütün uşaqlar əlaçı olmalıdır? - XEYR– Araşdırma

Bütün uşaqlar əlaçı olmalıdır? - XEYR– Araşdırma

Qabaqcıl təcrübə
“Düşüncə tərzimizdə dəyişiklik olmadan yüksək təhsilə-yaxşı yaşayışa nail olmaq mümkün deyil”

“Düşüncə tərzimizdə dəyişiklik olmadan yüksək təhsilə-yaxşı yaşayışa nail olmaq mümkün deyil”

Ziyalılar
2016-2017-ci ilin TƏDRİS PLANIna  dair qeydlər

2016-2017-ci ilin TƏDRİS PLANIna dair qeydlər

H/N sənədlər
Pedaqoji kadrların yerdəyişməsi və işə qəbulu  QAYDALARI

Pedaqoji kadrların yerdəyişməsi və işə qəbulu QAYDALARI

H/N sənədlər
Uşaqların (şagirdlərin) ümumi təhsil müəssisələrinə qəbulu və yerdəyişməsi QAYDALARI

Uşaqların (şagirdlərin) ümumi təhsil müəssisələrinə qəbulu və yerdəyişməsi QAYDALARI

H/N sənədlər
Əgər sinifdə 15 nəfər şagird olarsa, həmin sinif bağlanılmalı və ya paralel sinfə birləşdirilməlidirmi ?

Əgər sinifdə 15 nəfər şagird olarsa, həmin sinif bağlanılmalı və ya paralel sinfə birləşdirilməlidirmi ?

H/N sənədlər, Sual
Buraxılış İmtahanlarının nəticələri açıqlandı - TQDK

Buraxılış İmtahanlarının nəticələri açıqlandı - TQDK

Xəbərlər
TƏKLİF - BSQ-lər Təhsil Nazirliyi tərəfindən mərkəzləşdirilmiş qaydada aparılmalıdır

TƏKLİF - BSQ-lər Təhsil Nazirliyi tərəfindən mərkəzləşdirilmiş qaydada aparılmalıdır

Ziyalılar
Təhsil Naziri Fərdi Təhsil ilə bağlı əmr verdi

Təhsil Naziri Fərdi Təhsil ilə bağlı əmr verdi

Xəbərlər, H/N sənədlər
İldən-ilə ali məktəbə sənəd verənlərin sayı  azalır

İldən-ilə ali məktəbə sənəd verənlərin sayı azalır

Xəbərlər
Təhsilvermə (təhsilləndirmə) modelləri

Təhsilvermə (təhsilləndirmə) modelləri

MÜƏLLİM
Bizim almanlardan fərqimiz nədir? Alman xalqını formalaşdıran təhsil sistemi

Bizim almanlardan fərqimiz nədir? Alman xalqını formalaşdıran təhsil sistemi

Qabaqcıl təcrübə
Azərbaycanda təhsil sistemi və təhsil sahəsində dövlət siyasətinin prinsipləri

Azərbaycanda təhsil sistemi və təhsil sahəsində dövlət siyasətinin prinsipləri

İnnovasiyalar
Təhsilin keyfiyyəti nəzərəçarpacaq dərəcədə aşağı düşüb və bu proses dərinləşməkdə davam etməkdədir.

Təhsilin keyfiyyəti nəzərəçarpacaq dərəcədə aşağı düşüb və bu proses dərinləşməkdə davam etməkdədir.

Xəbərlər
Müəssisələrdə müəllimlərə tələbatın müəyyənləşdirilməsi

Müəssisələrdə müəllimlərə tələbatın müəyyənləşdirilməsi

H/N sənədlər
Təhsilvermə (təhsilləndirmə) modelləri. - Beynəlxalq təcrübə

Təhsilvermə (təhsilləndirmə) modelləri. - Beynəlxalq təcrübə

Qabaqcıl təcrübə
I - IV siniflərdə şagirdlərin oxu bacarıqları necə olmalıdır ?

I - IV siniflərdə şagirdlərin oxu bacarıqları necə olmalıdır ?

MÜƏLLİM
Sinif rəhbəri və müəllim əməkdaşlığı

Sinif rəhbəri və müəllim əməkdaşlığı

Sinif rəhbəri
Pedaqoji Sistem Və Idarəetmənin Obyekti

Pedaqoji Sistem Və Idarəetmənin Obyekti

Pedoqojitəcrübə
.Məktəbin idarə olunmasında etibarlılıq, inam, məsuliyyətlilik ön plana çəkilməli..

.Məktəbin idarə olunmasında etibarlılıq, inam, məsuliyyətlilik ön plana çəkilməli..

Qabaqcıl təcrübə
Təsisçi və baş redaktor:Elşən Qafarov

Təsisçi və baş redaktor:Elşən Qafarov

Yazarlar