Bataqlıqda olan təhsilimiz... Çıxış yolu nədədir ?

Son illərdə islahat adı ilə təhsil sahəsində atılan addımların təhsil və əmək qanunvericiliyinə uyğun olmadığı ,xüsusi ilə də ümumitəhsil sahəsində günü- gündən artan narazılıqlar Təhsil Nazirliyinə 2013-cü ildə rəhbərlik edən kadr heyətinin səriştəsizliyinin eyni zamanda, ümumitəhsil sahəsində çalışan təhsil işçilərinin əmək və konstitusion hüquqlarının kobud şəkildə pozulması, sürətlə inkişaf edən ölkə iqtisadiyyatı ilə üzlaşmadığı artıq hər bir Azərbaycan vətəndaşı aydın dərk edir.

Ölkəmiz, təhsili inkişaf etdiyi dünyanın qabaqcıl ölkələrinin təcrübəsindən istifadə edərək, Azərbaycanın təhsil modelini yaratmaq əvəzinə sosial şəbəkədən idarə olunan Tomas və yaxın ətrafının sosial gərginliyini artırmaq məqsədilə heç bir hüquqa sığmayan addımları ilə "nümunəvi” bir "təhsil sisteminə” doğru gedir. (Bataqlıqda daha da dərinə doğru desək doğru olardı )

Kütləvi şəkildə kadr dəyişikliyi və kosmetik dəyişikliklər aparmaqla, islahat görüntüsü yaratmaq istəyən Thomasçılar əslində qısa bir müddətdə ümumi təhsil pilləsini xaosa sürüklədikləri görməmək mümkün deyil.

Təhsil sahəsində ,xüsusi ilə ümumitəhsil pilləsində baş verənləri araşdıraraq vəziyyətdən çıxış yolu kimi aşağıdakı təklifləri nəzərdən keçirtmək olar.

1. Təhsil sahəsilə heç bir əlaqəsi olmayan Thomas və onun qruplaşmasını Təhsil Nazirliyindən və nazirliyə tabe olan struktur bölmələrindən azad edək, bu sahəyə təhsil işçilərini yenidən təyin olunması.

2. Təhsil Nazirliyinin üç hissəyə- Maarif Nazirliyi, Təhsil Nazirliyi və Peşə Təhsili üzrə Dövlət Komitəsinə bölməklə bu sahədə idarə etməni optimallaşdırmaq və hər bir sahə üzrə islahatları qanunauyğun və çevik həyata keçirtmək:

2.1. Maarif Nazirliyinin tabeliyinə məktəbəqədər təhsil və ümumitəhsil pilləsini vermək .

2.2. Təhsil Nazirliyinin tabeliyinə ali və orta ixtisas təhsil müəssisələrini vermək.

2.3. Peşə Təhsili üzrə Dövlət Komitəsi tabeliyinə isə ölkədə olan bütün peşə məktəblərini vermək.

3. Müəllimlərin işə qəbulu və yerdəyişməsi müsabiqəsini və Diaqnostik Qiymətləndirilmənin keçirilməsi Dövlət İmtahan Mərkəzinə həvalə etmək.

Təhsilimizin inkişafını dövlətin ümumi inkişafına uyğunlaşdırmaq üçün, görüləcək bu tədbirlərin əsas şərti hər bir istiqamət üzrə təhsil işçilərinin idarəetmədə iştirakı və cənab prezidentin ölkəmizin inkişafı yönündə apardığı siyasətə sədaqəti ,əməli və işi ilə sadiq olan kadrların işə təyin olunması əsas şərtdir.

Struktur islahatı olmadan, təhsilimizin düşdüyü bataqlıqdan çıxartmaq çətin olacaq.

Bu gün gec deyil. Sabah artıq gec olacaq!

Elşən Qafarov Karyera Tədris və Araşdırmalar Mərkəzinin direktoru.Aztehsil.com saytının rəhbəri

Məqalə Göndər

Загрузка...

Həmçinin oxuyun:

"universitet təhsili və daha uzunmüddətli təhsil peşə təhsili deyil və sektorlar üzrə işçilərin hazırlanmasına imkan vermir"

Peşə təhsili və təlimi sahəsində görülmüş işlər və qarşıda duran vəzifələr müzakirə olunub

Təhsil ümummilli məsələdir. Təhsildə müxalifət olmur.- Təhsil ekspertinin cavabsız SUALLARI

17 İyun Azərbaycanda Tibb İşçilərinin Peşə Bayramıdır

Bu tələbələr maaş da ala biləcəklər - Yeni qanun

"Müxtəlif peşələrə yiyələnmək üçün gənclər arasında təbliğat aparılmalıdır"

Bu fənn müəllimlərinin işə qəbulu üzrə müsabiqə başladı – Nazirlikdən AÇIQLAMA

Nə edək ki, təhsilimizə baxışımız, yanaşma tərzimiz dəyişsin?

“ASAN peşə” layihəsi üzrə sənəd qəbulu davam edir

Cari ilin sonunadək rasionallaşdırılmış peşə təhsili müəssisələrində çalışan ixtisas fənn müəllimlərinin bilik və bacarıqlarının diaqnostik qiymətləndirilməsi nəzərdə tutulur